نادان نمایی انسان معاصر
اجتماعی کردن مانع اجتماعی شدن
معلم
تلفن همراه یا بند ناف
قصه ی عبدالله تنبل
تربیت اجتماعی
چون تدریس در تعریف جدید یعنی تفهیم مطالب پیچیده یعنی اگر من چیزی را به زبان دیعنقریب قرار است یک کلاس پیرامون تربیت اجتماعی را اداره کنم بله اداره نه تدریس گر بگویم که افراد خودشان از قبل بدانند تدریس نیست
تربیت اجتماعی در گرو داشتن تصویر روشنی است ازاین که اجتماعی بودن به چه معناست .بر حسب اینکه چه ماهیت یا چه ویژگی هایی را برای اجتماعی شدن لحاظ کنیم تربیت اجتماعی و اصول وشیوه های آن به گونه ای خاص رقم خواهد خوردوبه عکس هرشکل معینی از تربیت اجتماعی مبتنی و مسبوق به پیش زمینه هایی در باب مفهوم اجتماعی بودن است ...اینها رو یعنی جمله های درست حسابیشو دکتر خسرو باقری گفته اما من منظور این بود که در مورد علی سعیدی بنویسم اینکه چه سوالی طرح کنم که سی ساعت پاسخ داشته باشه ببخشید سی صفحه
تفکرات غیر منطق
۱-اعتقاد فرد به اینکه لازم و ضروری است همه افراد جامعه او را دوست داشته باشند. این غیر منطقی است چون غیر قابل دسترس است
۲-لازمه ی ارزشمندی وجود حداکثر لیاقت و فعالیت است
۳-گروهی از مردم بد شرور وبد ذات هستند وباید تنبیه شوند
۴-اگر حوادث آنطور نباشد که او می خواهد نهایتا بیچارگی می آورد
۵-بدبختی و خوشبختی توسط عوامل بیرونی بوجود می آید
۶-باید به انسان قوی تر از خود تکیه کرد
اجتناب ودوری از مشکلات زندگی برای فرد آسان تر از مواجه شدن با آنست
اینها بخشی از باورهای غیر منطقی بود که در یک گارگاه آموزشی در روز گذشته شرکت کنندگان که مدرسین دانشگاه بودند بدست آوردند